PTE口语训练三部曲(二)  DI 训练要理解考试内核

DI属于主观题,没法太在意对错,也别太拘泥于小节。一个数字对错对你总分影响不大,个别语法不对也不如你流畅度拿分多。对于对错,我经常问同学一个主观问题:

篮球,足球,高尔夫球哪个和别的运动不一样?

有的同学说高尔夫球不一样,理由是用杆儿打的,其他没有!我觉得没毛病。

还有同学说足球不一样,理由是足球用脚踢,其他用手打!不算守门员我也觉得没毛病!

你看,这就是主观判断,你选择哪个角度作为切入点,还真的是你自己的事,别人还真拿你没办法。

说回到DI,考试想测你是不是在规定时间内能给出一个相对完整的描述。注意,是相对完整,不可能把所有内容点全部抓取。每题就给40秒钟,详细点说4分钟都不一定能说完,所以40秒就大致给我们的回答指了个方向,而且这是口语题,不是写作,所以句式方面不需要特别复杂,忘掉雅思写作的套路,你的PTE口语会一片光明!内容上不需要全部说完所以内容点,但是内容的抓取方面还是有技巧的,多取有联系的内容,避免凭借语速把所有内容点全部按个念一遍的想法。

以时间为标尺,我们可以把DI内容划为五句结构:开头,中间3句,结尾三部分。开头往往读图例横纵轴,课堂上反复讲过。

我们分类描述一下各类图片如何抓取内容点:

线图:核心是考察趋势,所以上升下降,极大极小值是内容点。

柱图/饼图:这是一类,因为句子基本一样。xxx provide/provides/provided the largest figure, which is/are/were about… 。

表格:属于自己的句式结构也无非就是时间表中的顺序,会用连接词做串联。除此而外,表格基本就是在描述线图,柱图/饼图。

流程图:主要是动词串联图,用连接词串联句子。

地图:有数据说数据,没数据就说方位,直接读图上有什么,在哪里就可以了。

抽象图/照片:这部分比例较小,推荐通过真题练习。但是如果之前的部分你都熟悉,这个题对你来说也不复杂。答题思路往往也是有什么就说什么,多是直观描述+解释说明。

 

DI训练方法

  1. 充分理解老师在课上给的模版句,把模版句和自己的语言做一个结合(也就是自己读起来顺,这里不建议用生僻词句,完完全全闭着眼睛就能说的最好,但如果你没有这样的词句,你就把老师给你的练到闭着眼睛都能说!)
  2. 图形分类练习。比如练线图,你练的究竟是什么?如果你每次说同一幅图想法都不一样,句式都不一样,那说明你没有练到位(这里我说一句,有的同学能力很好,任何图片完全自己描述,不用模版也没任何问题,这类学生不需要按这个方法练)。训练找到感觉是在不轮图长什么样,你都能用模版句说。
  3. 把答题架构和时间做一个结合。有的同学还没练好模版就拿着秒表记时,总觉得说不完内容点。如果是这样,你看到的问题只是个表象,内容太多了,说不完,其实是你模版句练的熟悉度不够。所以前面先把模版练好,每个句子大概多久,有没有自己无端在中间随意加内容的情况,根据自己的语速,把内容裁剪放入答题框架,这就是你自己个性化的模版。

 

墨尔本悉尼霍巴特文波PTE张强老师

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