想象力写作对于参加奖学金考试3年级考5年级，5年级考7年级的同学来说，非常重要，是拉开分数差距的重要部分。
因为议论文写作学生受年龄和阅历的限制，学生在提供论据进行论证方面都不会太成熟，分数很难拉开差距。
想象力写作要求学生讲述一个有趣的故事，涉及到人物对话。标点符号的使用，动词放在人名前还是人名后，如何使用伴随状语，这是很多学生写作时容易出问题的地方。
今天墨尔本文波教育的老师就来给大家讲解一下，想象力写作中描述人物对话的时候，句子如何多样？语法如何保证正确？
下面我们来看一些例句：
“My name’s Kim,” she said, wiping her eyes.
“我叫Kim,” 她擦着眼泪说道。
“That’s great, Sofia!” Mrs. Wilder said, smiling.
“Sofia, 太棒了！” Mrs. Milder笑着说道。
“I guess we could play some other time,” said Jade, disappointed, as they left.
当他们走的时候，Jade 失望的说道：“我猜我们可以以后什么时候玩。”
“Hi, Kim,” said Sofia, laughing.
“你好，Kim,” Sofia笑着说道。
“You shut up!” said Mom, furious.
“你给我闭嘴！” 我妈生气的说道。
Portrait of a young angry woman pointing finger at camera isolated on a white background
“What have you all done?” asked Lucy, scowling.
“你们都做了什么啊？” Lucy 皱着眉头问道。
“…,” said…., doing.…
“…！” …said, adj.…
“…?” asked…, …
这三组句式又可以进行千变万化的衍生：
Said Tom,
Complained Tom,
Explained Tom,
Exclaimed Tom,
Muttered Tom,
Grunted Tom,
Anxious 急切的
Restless 焦躁的
Impatient 不耐烦的
Disappointed 失望的
Upset 沮丧的
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