PTE口语语音不识别的原因分析及解决方案-悉尼文波PTE Michael专栏

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自墨尔本悉尼文波PTE的Michael老师教学以来,出现了一些学生口语总是在30分左右徘徊的情况。而这些学生的最大特点就是明明雅思口语有着较好的分数并且本身有着不错的发音,但是机器就是不识别。因为悉尼文波PTE的Michael老师教出了数位学生都是从30至50分左右提升到65甚至79以上。所以有着一些心得。下面将原因系统地罗列如下:

原因可能性之一:麦克风位置

这个可能性是短期最好排除和改正的,无非就是调整一下麦克风位置进而使得悉尼文波PTE的学生录进去的录音质量大幅度上升,进而达到短期提升分数的目的。因为很多墨尔本文波PTE的学生经验都有讨论,这里不做赘述。

原因可能性之二:声音太轻

因为考场环境太嘈杂导致的学生录音被旁边的人声音盖住。这个原因和前一个原因一样短期内可以迅速改正和提高。同样不做赘述。

原因可能性之三:对于流利度一词理解有偏差

这种悉尼文波PTE的学生的特点就是无论口语中任何题型都是以一个较快语速从头到尾进行答题,结果流利度的分数反而不高。这种学生的最大问题就是因为缺少合适的停顿导致机器识别起来无法做到断句,而且语句意群之间没有合适的停顿也会被机器认为是初学者缺乏信心和把握的表现。

改进建议:提高基础语法做到恰当断句,进而方便机器的识别。另外之前墨尔本文波PTE做的关于意群介绍的帖子,大家可以看以下:

http://wenbo.tv/ptefluency/


原因可能性之四:所有音素发的过于清晰

这种现象的代表就是昨天刚考过的悉尼文波PTE的Elsa,一开始她发音的时候过于强调每个音素的清晰程度。比如过去式的ed或者第三人称的s,Elsa发这些尾音的时候的分贝都和单词的本身音量差不多,造成了严重中式英语的感觉。

改进建议:老师一定要告诉这些学生口语发音中要尾音清晰但是不能过分强调尾音,以免造成矫枉过正的得不偿失的情况。

原因可能性之五:整体语速不均匀

这种情况也在某些悉尼文波PTE的同学身上发生过。比如前一阵子去考的悉尼文波PTE的Tom,他的口语从之前的70多掉到了65以下。通过与他的沟通,我发现他此次考试最大的问题就是语速不一致。有的题目他很熟悉所以语速较快,而有些题目他卡顿情况比较多。这一情况导致了口语分数大幅下降。我认为这种情况机器会觉得有些题目你是背上去的所以很流利,而有些说的比较卡顿的题目则反映了学生的真实情况。我觉得机器会以这次考试的最慢语速去评判这个学生的口语情况,结果导致分数无谓的下降。

改进建议:让学生通过大量练习保证整体一致语速,尤其是针对想考四个79以上的悉尼文波PTE的同学。不要有些题目很熟悉就说的特别快,而是保持稳定均匀的语速往前推进。这样子当学生卡顿时候的录音也不会和他们答得非常顺的题目录音有着较大反差。我记得雅思口语考试中也有类似因为两道题答题流利度反差过大而导致考官认为考生完全是背诵答题进而给了低分的情况。PTE中一定有着类似的机制来避免考生通过提前准备的背诵得到高分的情况。

 

原因可能性之六:口语答题时气息严重不均匀

这类学生的特点就是中文说话方式就是说几个字就要喘气,结果讲英文的时候也有着同样的毛病。学生案例就是悉尼文波PTE的马同学,她一直口语50多分,然后我给她仔细分析了她的口语录音情况,(注:这种学生当面听的时候很难找出症结所在,只有针对录音仔细分析才能找到气息不均匀的问题。)她的问题就是每三五个单词就要重重的喘气,结果被机器认为是不流利的表现。我给她纠正以后口语从50多立马上升到70+。

改正建议:这类学生最好的方法就是练习答题时呼吸的均匀,而喘气的时机最好都是在逗号或者句号的时候,切忌在句子中间尤其是意群中间进行换气。这样子短时间内口语分数可以迅速提升。

 

小结:口语语音不识别绝对是对于悉尼文波PTE的学生打击最大的一种情况。因为悉尼文波PTE的学生明明按照我们老师给出的练习方法去练习加上自我感觉良好的答题过程,结果还是没有考过。这种情况下学生往往会对我们的教学质量以及老师的专业性产生极大的质疑。所以在整个教学过程中我一直特别留心所有的语音不识别学生的特点以及怎样可以有效的提高他们的口语分数。Michael老师一直认为把基础好发音又标准的学生教出来无法体现一名英语培训教师的能力,只有把学生的疑难杂症解决了才能体现培训老师一定的教学水平。所有以上是关于语音不识别情况的分析和相应的解决方案。

悉尼文波PTE Michael

 

墨尔本悉尼文波雅思PTE培训学校原创首发

 

 

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