恭喜墨尔本悉尼文波PTE学员Nicole在3月23号取得听力86，阅读80,口语90,写作81,总分83分的好成绩！下面是她分享的高分经验。
Nicole PTE备战经验分享——致懒癌拖延症的小伙伴们
首先，我想说我是个懒癌加拖延症，如果我过了，你们也一定可以过！
上课过程：
- 文波11.28下午班，2016.12.9正课结课
- 文波12.10真题班
- 文波1.13口语DI真题陪练班
PTE一战 2016.12.21 Pearson 12:30 PM场（结课后10天复习时间）
【学习状态】：除了上课期间课堂上跟着老师一起做的练习，结课后我只做到了整理了课堂笔记，列了个各项题目老师建议的答题时间表用来提醒自己，但是并没有任何实践（考前一套完整的题也没有做过，因为我有拖延症，有时候会看美剧或者综艺一整天）于是，第一次考试感觉就跟裸考一样，对各个题型之间的切换非常陌生，跳题型的时候还需要反应时间，全程考试是一个非常慌乱的节奏，口语答题过程非常的卡，结果就是挂了。
PTE口语Speaking：
- 练习了几题RA发给墨尔本文波PTE的Shawn老师，老师很耐心的指出我的一些问题，因为老师说我的总体发音没什么太大的问题，于是我并没有把重心放在RA上面；
- 整理了自己的DI模板，结果由于没有怎么练习，考试时候就是卡卡卡了，外加犯了一个严重的错误，习惯性的顾及内容，答题时候就更卡了；
- 第一次考试当天被监考老师提醒说太大声，就在她提醒我的时候，口语一道RS题过去了；
- 总的来说就是因为不熟题型，复习不充分，考试时候呈现紧张加懵逼的状态。
PTE写作Writing：
- 由于时间不够，考前只看了真题班的SWT的大概背景内容，还有Essay的题目，属于临时抱佛脚吧；
- SWT和Essay都是考试的时候当场写的，严格按照Grace老师教的SWT找重点、找关键词、理出逻辑关系，最后用逻辑连接词写成一句话（我用的逻辑连接词都是最简单的and, but, while，没有使用分号）；
- Essay写标准四段式，加逻辑词加逻辑词加逻辑词！！！举例举例举例！！！按照老师教的技巧，为了避免考试时候时间紧张写不完标准的四段式，考试时候我先写第一段，第二段第一句观点句，第三段第一句观点句，然后最后一段，最后再把中间两段的例子和字数补到满；
- 我的Essay用词也都是很普通的词汇，因为时间很紧张，想到什么观点、词汇、例子就直接往上写，没有去思考所谓的词汇替换，复杂句式，因为完全没有时间让你去想，跟雅思的写作风格完全不一样。
PTE阅读Reading：
- 一直记得Grace老师说的时间分配，因为只是想先考个65，又没有时间怎么复习，于是我放弃了小分值的选择题们（做的很快，有时候还没定位到答案可能就大概猜了个选项）把时间留给高分值的FIB, RO，第一次考有点博弈吧，也不知道这样操作出来阅读分数会是多少。
PTE听力Listening ：
- 还是记住了Grace老师建议的答题时间分配，我又放弃了小分值的选择题们（做的很快，不纠结，选下去）把时间留给高分值的FIB, HIW, WFD；
- 考前看了真题班的WFD。
【考后感想】：可能之前存在侥幸心理，没有认真对待考试，至少没有像其他一次通过65分的小伙伴那样的努力，于是成绩出来后，口语差了2分没有过，算是给自己敲醒了警钟。
PTE二战 2017.1.19 Pearson 07:30 PM场
【学习状态】：第二次有了整整一个月的复习时间，但是作为懒癌和拖延症患者，时间总是莫名的就过去了（相信会有一部分，或者一小部分同学跟我类似情况，知道应该复习，但是自己就是进入不了学习状态）于是，在倒数又是大概10几天的时候才开始紧张起来。因为第一次考完觉得有些题有点面熟（觉得是鸡精里的题目）于是，这次除了重心依旧在口语以外，我仔细的看了下鸡精。
Speaking：
- RA练习程度跟第一次大同小异，但是因为口语分数没过，开始有点怀疑人生，怀疑自己声音不识别，发音有问题。Shawn老师还是坚持认为我的发音不至于达不到65的分数，建议我继续把声音往下压，我努力尝试了一些方法，时好时坏不太稳定；
- RS部分在这一次备考期间开始进行练习，按照Shawn老师课上建议的，去考满分网练习老托93单句精听，这一次听到3-4s的其中一部分句子，考试的时候马上就见效了，觉得RS比第一次听的时候清楚了一些，这应该就是第二次听力成绩从65→70分的主要原因之一吧；
- 进行了第二次DI模板的整理，考前上了一次DI真题陪练班，然后练习了真题班的DI和一小部分plus里面的DI题，这个时候对模板其实还是不熟悉，考试达不到一个好的效果，继续卡；
- 考前看了真题班的RL和ASQ，主要目的是对背景内容做个了解，不是背！！！我是个记性不好的人，没有办法死记硬背，而且鸡精并不是百分百对的东西，考试的时候还是应该放掉鸡精，全程仔细去听题、读题和答题。
Writing
- SWT部分这次复习，我把真题班所有SWT的背景文章仔细的看了一遍，把重点找出来，把逻辑线找出来（因为这个部分的真题重复率相当的高）考试的时候当场写（其实我也想跟其他同学一样写了给老师改，但是我拖延症一直没写，而且我觉得写了我也记不住答案，再者我这次的重点还在口语上面，在有限的复习时间内写作就采取跟之前一样的考试策略就好了）；
- Essay部分这次复习，我看了文波写作资料库里面外教的范文，目的是在最短的时间内对三四十道写作题的观点思路可以有一定的理解，把思路打开（结果这次写作成绩比上次低79→76，后来我把当天考试情况跟Shawn老师大概说了下，老师提醒我要注意听力部分当中和写作交叉打分的题型，比如SST, FIB）。
Reading
- reading部分这次复习，我把之前没来得及看的真题班的阅读材料看了下，以积累生词为主要目的。
Listening
- listening部分这次复习，我把之前没来得及看的真题班的SST看了下，对背景内容做个了解，不是背！！！同时积累生词，因为SST答题是要拼写出来的，不论能不能碰到所谓的原题，把不会的生词积累起来总没有错（在这个部分我是确定考试当天写错dolphin这个单词，而且写了至少2个，所以spelling的分这边被扣掉了应该是）；
- WFD部分这次复习，我上文波官网进行了首字母答题的训练，然后把听漏的介词、冠词、拼错的单词都标注了出来，相比第一次只是看，这次加深了印象，虽然考试也不是完全一样的题，但是通过练习会注意到自己容易漏掉的小词们。
【考后感想】：当我看到口语四十几完全不识别的时候，内心应该是崩溃的吧，虽然这次复习依旧不多，但是我觉得DI至少比之前顺了一些，加上RS做的比之前好一点，除了RA难了不少，走出考场的那一刻我当下的心情其实是比第一次确定的，觉得自己应该过了。唯一一个让我稍微好受的点是那个分数绝对是不识别，并非一定是我口语问题。要特别讲的是，因为怀疑自己第一次也存在不识别的地方，我把麦克风从第一次鼻尖的位置放到了下巴的位置，因为总是觉得录进去声音有点轻，当天我是举手示意监考老师让她帮我听耳机的声音，结果她听到有气流声帮我把麦克风继续往下压，然后说了句perfect，我只想说千万不要听监考老师的！！！她们完全不懂！！！而且我不是第一个毁在监考老师手里的人！！！切记切记，要自己调耳机！因为这次考试存在麦克风位置变化这个变量，我没办法确定这一次的声音和口语答题是不是有进步，那时候非常后悔自己换了那个麦克风的位置，并且考后跟老师说的时候，Grace老师也是说女生一般放鼻尖，放下巴容易喷麦的。
PTE三战 2017.3.19 Pearson 04:00 PM 场on hold 三天2017.3.23出成绩
【学习状态】：在第二次出现严重低分的情况下，我在考完到回国的两三天内，找了一些过了79分的朋友聊天，聊天过程中发现，他们当中很多人的英语底子比我好却比我认真很多，他们问我官方的几套题做了吗，老师教的练习方法我练了吗，他们说他们有时候一天学习七八个小时而我才花多少时间在PTE上，他们说他们口语练到发给老师，老师都说没问题了他们还在练，我才意识到我再不端正下学习态度，不要说79了，65我都不知道要考几次才能过，于是在回国期间大约一个半月的时间内，我对PTE复习做了如下的调整（扣除春节和外出，前后大概有一个月完整的时间吧）。
Speaking根据plus里面的答题tips和评分标准（其实Shawn老师之前都讲过好多遍了，流利度最重要，然后发音，最后内容！！！那时候是我自己没有好好领会，并且在考试的时候没有去做，这次就自己好好看了一遍官方的答题技巧和评分标准，加深下印象）我把自己的练习方式和答题思路做了如下调整：
试音testing的时候说(我把麦克风放在了鼻尖偏上的位置)：
- DI模板
2.带有爆破音的单词，比如price，particular来确保不会喷麦
RA：练习RA时候我加强了（1）对连读、失爆的处理（连读、失爆做的好可以让你的句子读起来节奏变快，同时又不觉得听起来很赶。这个部分对我来说很明显，前两次的RA 20-25s之内念完的，听起来节奏很赶很不自然，但是在第三次复习期间同样的一段RA念完的时间在16-18s之内，听起来并不觉得赶，节奏也自然很多ps：部分比较长的RA念完大概在22s，但是时间不是硬性规定吧，主要是想强调下当积极的去处理连读、失爆后的变化）（2）弱化掉非实词，比如a, the, in, to等（其实当你弱读虚词的时候，实词自然而然的就被突出了）（3）注意词间重读，比如名词present和动词present重读在不同的位置（4）注意句间重读，比如每个句子平均重读1-2个实词（因为我存在抑扬顿挫有点过的问题，所以我有注意不要不自觉的去升调或者去重读太多单词）（5）意群停顿这块，比如长的从句that后面停顿一下，通过多读RA可以自然而然的找到停顿的点，并不用完全看懂句子的意思（考试的时候我利用25s准备时间，把RA念了一遍，生词多念两遍，不会的词自己看拼写编一个发音，目的就是在答题时候不论发生什么情况都不要卡顿，并不知道它在说些什么东西）；
关于女生们都关心的压低声音这部分，一开始我觉得自己声音应该没什么问题所以并不怎么重视，在第二次成绩出来以后虽然我不确定声音有没有问题（毕竟应该是麦克风的问题）但是为了确保第三次不出问题，我还是开始认真压声音了。我找到一个适合自己的方法，就是在自己正常发音的情况下作为第一声，【啊（第一声）啊（第二声）啊（第三声）】然后找到第三声的那个音调，以那个音高练习RA。一开始比较奇怪的，稍微会影响到发音吐字，但是多多练习以后就习惯了（考试的时候我在25s倒计时接近3s的时候会在心里默念第一个单词，找到那个第三声然后直接说ps：其实到最后发现也只是比正常声音低了那么一点点，并没有差很多很夸张像男生什么的，但是差别在于当音高稍微低了一点点的时候，声音变得比较实了，这个时候稍微用点力就能让声音变得“大声”，不会出现像第一次考试时候因为女生音调本身比较高，如果再刻意大声，估计就变得很刺耳，然后就把监考老师引过来了）；
在练习题量方面，我从plus开始练习，每个RA自己先练习到觉得已经达到自己的极限了，再发给老师。一开始可能一个RA加上查单词，划意群，标注爆破、连读，到念到顺不卡，需要半小时甚至更久，但是到后面会越来越快的，练习的是对这些发音规则的反应习惯；
我把之前两次考试Shawn老师帮我听录音时候指出的问题收录到一个word文档里，在这次备考期间，当练习到第10个RA的时候，就发现之前出错的地方基本不会再犯了，当Shawn老师说声音、RA没什么问题的时候，我就把重心往其他口语题型上转移了。
RS: 继续去考满分网上练习老托93单句精听，这次练习完了全部5-6s的句子。听句子的时候以理解听懂句子为主，复述的时候以一个较快的语速把听的懂并说的出来的部分直接说出来，不要因为顾忌内容而造成卡顿。
DI: 整理出自己最习惯最容易记忆和发音的模板，固定下来，当模板倒背如流的时候DI变成了最轻松的一个题型。我练习了plus和builder的全部DI，自己用手机计时，每题说到35s以上，充分利用25s准备时间读取几个重要数据，在说的时候先保证流利度和发音，最后在有余力的情况下再去保证内容，说错数据的时候直接过说下一句，不要因为要改数据而造成卡顿。考试的时候因为没有秒数显示只有进度格走动，所以平时练习时候就要在了解自己语速的前提下，计时测出自己大概说几句话可以够秒数（这次考试其中一道DI题我也是犯了老师之前强调过不要犯的错误，就是我说着说着忘了注意进度条了，最后一句话应该是说了一半吧收音就结束了，但是最终还是给了90分，说明PTE的容错率还是挺高的吧，其他题我大概是在进度条只剩一格的情况下停止）。
RL: 同样整理出自己最习惯最容易记忆和发音的模板，听录音的时候如果文章理解没有问题，可以写3-4个关键词组成一句话；如果文章偏难，可以听写出听得懂的主谓宾完整句（不要一直筛选内容最后什么都没有写下来），最后答题还是以模板结合笔记，以流利不卡顿为主，内容其次。同样每题说到35s以上（通过练习og的RL我发现已知图片里面的内容一般跟录音是相关的，所以我采取的答题策略是听的时候自己写，当我把我写的东西都说完的时候就开始念图片里面的文字，前提还是尽量不卡顿）。
ASQ: 考前看鸡精有个印象就可以，都是常识题。
总的来说，口语部分在这次考试当中，我不再像前两次考试时候为了顾及内容而造成严重卡顿，全程都是以一个偏快的语速几乎是无卡顿的答完所有题目，事实证明在声音可识别的情况下，好的流利度和发音可以把口语的分数直接拉高（老师上课强调无数次流利度和发音最重要，其次才是内容，但是由于题型不熟悉加上习惯的思维定势，前两次考试我都“舍不得”放弃内容）。
Writing
因为拖延症，writing跟之前比复习没有进度变化，一样的偷懒方法答题。
Reading
在这次复习期间，前半段时间同样出现了不想做题、练习的情况，这次我采取的方法是放着美剧，一边用app背单词，总之干点跟英语沾边的事吧。我用可可英语背四级单词（用到后面有点受不了，程序设置问题导致背的速度太慢了，因为强迫症我最后还是勉强把四级都背了，不太推荐，建议用其他软件选择需要测试拼写的方式背），用百词斩过六级单词（里面各种花式背法选自己需要的，过了大概2/3的单词吧），用扇贝过PTE真题词汇表第一版和PTE考试必备词汇（后者过了1/2的单词吧），用墨墨过570个单词轻松征服托福和托福词以类记（后者只过了1/5的单词吧，btw最后这款软件单词量超了会收费），过这些单词考试未必记得几个，但是可以回忆起来四六级里面一些不难但是不小心被遗忘的单词，对我来说心里作用更多一点，觉得自己算是有准备点东西；
阅读题根据Grace老师之前上课给的建议答题时间，限时按类型做了plus所有题目，并且分析各个题目的考点和答案，比如FIB高频出现考察词汇搭配、词性、时态、词义等。
Listening
听力题（除了SST没做以外，因为我个人不喜欢做要写东西的题，而且复习时间也是有限）根据Grace老师之前上课给的建议答题时间，限时按类型做了plus所有题目，并且分析各个题目的考点和答案。比如，HCS四个选项之间其实差别挺大的，只要在听的时候记住核心内容或者借助笔记，很容易选出正确选项。
总的来说，阅读听力部分在这次备考期间，我把各个部分的题型顺序（除了阅读乱序）以及每部分题大概有几题记住了，并且熟悉了各个题型之间的交叉打分，考试时候做到可以大概预计下一道题的题型，然后提前在心里做好答题准备，比如预计下一题可能会是听力的FIB了，就做好一旦题目切换就拿笔用白板的准备，同时提醒自己做题时候头不要低下去，这样就可以不浪费切换题型时候的反应时间，并且考试时候不会太过慌乱。
因为最终的目标分还是79，又鉴于这次复习期间也算是完整的做了几个套题，阅读听力部分在这次考试当中，我换了答题策略，尝试花点心思去做小分题。
本次考试因为我明确知道FIB, RO是大分题，已经出现在了前面，前面做题就留了比较多的时间。在确保大分题以后，小分题部分我也跟之前不同，不再轻易放过，而是尝试按照练习plus的时候分析的考点位置去扫读和定位文章考点。不过在还剩40s最后一道选择题的时候，我认为还有时间还在看文章时，突然屏幕跳转了，当时是有点后悔没跟前两次考试时候一样先大概选一个选项，那样至少有25%的可能性是对的，算是这次考试答题策略上面的一个小失误吧。
听力部分同样的答题策略，不过同样出现了问题，在尝试不放弃选择题的情况下，做题时间分配出现了前两次没出现过的低级错误，在最后WFD期间发现时间已经不够5min了，于是前面几句写的飞快（这个时候很考验快速打字拼写能力了，几乎是没办法再去慢慢检查和改动）当时WFD最后一句已经没有办法在白板上面用首字母方法完整去写了，只能听完直接凭借记忆往电脑上打，最后1s眼看着一个拼错的单词tropical来不及改了，觉得可能65都危险，毕竟我前两次的听力成绩也就那样（因为是个长句，估计可能会影响听力和写作分5分左右，只能寄希望于容错率了）。
我的个人情况是，如果觉得自己好像有过一次还算系统的复习，即使做的题是最简单的plus，当天考试的状态也会不一样。比如这次考试writing部分，印象中是3篇SWT，2篇Essay，做完写作的时候感觉过了很久了，需要break一下，后来发现还有个阅读，就因为当天考试心里状态比较好，最后还是暗示自己提起精神坚持一下，耐心的把阅读题做完了，然后赶紧去break。
【考后感想】：结果出来后过了79，我个人还是觉得运气成分居多，本以为这条路会走的很慢，因为我本身并不是所谓的英语基础好的人（btw在报名PTE前试考过一次雅思 阅读7.5 听力8.0写作6.0口语6.0 ，记得是在上Shawn老师的口语课上查的成绩，口语成绩比三年前出国留学考的还低- -）。那回想备考PTE的整个过程，其实总的复习时间也不算长，做的题也不算多，考过了我认为主要原因是：
- 真正重视了口语，把有限的复习时间的大部分给了口语，并在考试中改变了口语的答题习惯 （这里应该是有个前提，因为我前两次考试其他科分数比较稳定，预计口语的交叉打分可以直接帮其他科加到分；如果是本身口语分已经算高了的同学，应该是要去把握其他三项各自的大分题）
- 了解了各部分交叉打分情况，根据自己已有的分数，大概知道什么题可以帮其中哪些部分加到分
- 根据自身的情况进行考试时候答题策略和时间分配的调整
- 善用鸡精
- 做题在于精，不在于多（如果这次备考期间，我不是分析plus的题目而是为了做题去把og和builder都赶着做完，就我个人而言未必可以过吧）
- 考试当天的心态和兴奋度调整
- 对懒癌和拖延症患者，在可以不懒的有限时间内，尽量提高自己的学习效率，根据自己的具体情况找到最合适自己的复习方法，可以事半功倍。
PS: 看鸡精是让自己心里有个底，提前了解一些出现过的真题的背景，如果你要看鸡精，就要做到看完把它作为知识储备，但是考试时候把它抛开，以考试当天听到的录音和看到的文章为准去答题。
PPS：PTE考试的确是一个比较套路的考试，一定是通过练习可以攻克的考试，不论你原来的英语基础如何。当然考试时候运气也是很重要的一部分，但是提高自己的弱项还是最保险的做法吧。
PPPS：要特别感谢文波的Shawn老师和Grace老师在备考路上一直的鼓励与帮助，最后预祝所有考生们都能够顺利的通过PTE考试！
