随着越来越多的考生通过PTE顺利拿到PR或申请到理想的专业，也随着越来越多的同学口语成绩拿到高分，不知从什么时候开始在广大考生之间流传开了这样一种说法：PTE口语只要keep talking就好，至于说些什么并不重要。于是我发现许多接触过PTE但第一次来文波上课的同学在描述DI时基本遵循以下模式：
- The graph is about 标题.
- As it can be clearly seen that there are 3 lines in this graph.
- The green line represents xxx, which increased from 起始年 to 终点年.
- Followed by that, the red line represents xxx, which increased from 起始年 to 终点年.
- Followed by that, the blue line represents xxx, which decreased from 起始年 to 终点年.
- In conclusion, this is a very interesting graph about 标题.
每次听到这样的无脑模版我的内心都是奔溃的。且不说以上模版里面有多少语法错误（虽然口语部分的评分主要基于发音、内容、流利度，语法并不是需要纠结的地方，但作为老师我听到同学输出的东西根本不成句时内心着实焦急），光是那两个followed by that就很刺眼了。
同学们请仔细思考下“A is followed by B”这种表达呈现出的顺序到底是A在前还是B在前？是的，此表达意为A被B跟着，那么顺序是A、B。此模版里句子4里的that指代前句3，因此意为 4 is followed by 3，那么真正的顺序实为4、3，同理如果你使用这样的表达，那么句子4和5的顺序也反过来了，因此你想表达的线的高低顺序其实全都说反了，是不是细思极恐…
除了顺序一片混乱之外，以上模版几乎没有提及任何有营养的信息，只说从头到尾增长或下降，完全忽略中间一切趋势变化，好不容易带出了数据居然还是一直重复起始年份和终点年份。不少同学往往卡在说年份上，有重复三遍同一年份的时间为什么不带出一些有营养的数据和内容呢？例如起点、终点、趋势转折点和一些趋势词、程度词 increased sharply, dropped gradually, fluctuated wildly 等等。此外，还有一些同学经常在紧张时突然忘记某一颜色该怎么说，于是卡在想颜色这种没有意义的事情上。
任何一个考试的评分机制都是在不断完善的，相信越来越多的考生发现PTE开始默默地更加注重内容评分了。因此我想说，各位同学在挑选或构建DI模版时请千万小心，不是所有无脑句都可以拿来用的，尤其是当你的发音不够完美时，你就更不能放弃内容只追求流利，而是应该内容和流利度并重来弥补发音的不足。
墨尔本文波Rikki 老师
墨尔本悉尼文波PTE雅思培训学校原创首发
